どうする日本の教育（RS-82)
投稿者： 投稿日時： 2009/09/09 8:58:06
わが国の教育費が国民所得の３．３％と先進国中最低であることが明らかとなった。
安部内閣での教育基本法の改正など、教育の理念についての日教組がらみの討論はあまたあるが、内容について踏み込んだものは少ない。
ゆとり教育はその理念というより内容において間違っていた。基礎教育では知識を植えつけることが重要である。分数の計算や漢字を知らない子どもたちに創造性や論理性を育てることはできないからだ。
今度 小学校の英語教育が採用されるが、これも問題である。自国語の習得なしに外国語を学んでも、会話ができる程度にしかならない。自国語の教育こそ重要であり、毎日国語の授業は必要といってもいい。なぜなら、言語は論理と感情を学ぶ場だからである。
また現代に要求されているのは、メールを主とするとする読み書きの英語であって、会話術ではないのだ。会話は読み書きを覚えてから、高等教育で訓練しても間にあう。よい発音などバイリンギャル以外にはそもそも期待できないのだから、正しい語彙と文法をみにつけるほうが大切である。
一方理科ばなれが見られるというが、世の中が理科系を大切にしない、つまり官僚政治や市場経済の余波であろう。
つまり、文科系の机上の論理というか不労所得が世のなかでのさばっているからである。子どもも世のなかの動きには敏感だからなにを学んだら得かを知っている。よく、受験時期には副教科で内職をしている生徒が多いのもまさにそうである。
歴史や地理、政治経済倫理社会、ちょっと古い教科名だが、これらはどうだろうか？歴史は特に重要である。受験世界では取り組みやすいからか世界史のほうが重視されてきたが、日本史それも現代史が重要であることは論をまたないであろう。
保健体育の性教育、家庭科の男女同権はどうであろうか？結論からいえば、必要性に乏しい。道徳は？これも学校で教えられるようなものではない。家庭で両親がしつけるべきものであろう。
同時に、学級崩壊やモンスターぺアレントなど、教員には苦難の時代が続いているが、文部省や教委からの膨大な通知通達による教育をやめて、地域に根ざした教室経営が望まれる。
2009/9/10 木曜日 at 8:50 AM
確かに日本人が小学生に英語の発音を教えてもあまり意味がないですね。
2009/9/10 木曜日 at 9:34 AM
公立小学校について（子供が通う）
文部科学省が今年より学習指導（昨年まで上の学年が習っていた事を、下の学年が習う、要は詰め込み復活（簡単に話すと））スタートした。
昨年までは、
１．低学年で習う（習った）漢字が少ない。
２．算数に関しては授業時間が少ない。
３．社会科見学が多い。
今年より
上記について
詰め込みになった分、上の学年の宿題プリントが使われ生徒が漢字を読めない、書けない。
５年生より英語が始まる。
地元の教育委員会（県、市共に）高校（高校受験）より上は感知していない。
要は”義務教育”ってことと感じる。
最後に個人差はあるが、サラリーマン的な教師も増えてますよ！
問題を定義するが自分では何もしない。
この様な担任にあたると頭が痛くなります。
2009/9/10 木曜日 at 9:35 AM
論旨明快な胸がすく思いのする投稿に接しました。とくに小学校から英語を、あるいは、日本人教師が英語で授業を、というバカげた方針を打ち出している文部科学省に、民主党政権は速やかに方向転換を促すべきだと考えます。『英語学習に対する強力な目的意識を持たない日本人が、（逆に日本語がおかしくなるまで英語漬けになるのでないかぎり）そのまま実用に供するような英語力を普通教育のなかで身につけることは無理だということである。』（斎藤兆史著「日本人と英語」（研究社）Ｐ105より抜粋）
2009/9/10 木曜日 at 10:05 AM
教育課程審議会会長曰く、
「・・・平均学力なんて低い方がいい。戦後の平均学力が高かったのは、落ちこぼれの尻を叩いてきたから。その結果全体の底上げは図れたが、肝心のエリートが育たなかった。これからは、できない者はできないままで結構。非才無才は勉強などしないで、ただ実直な精神だけを養ってもらいたい。そうすれば、その子たちにかかっていた手間暇や金が浮くので、それをエリートに振り向ける。１０００人に一人の超エリートを育て、将来のわが国を引っ張って行ってもらう。これがゆとり教育の目的だ・・・」
2009/9/10 木曜日 at 10:10 AM
それは詭弁でしょうが、費用効果からいえばそういうこともいえるかもしれませんね。
しかしエリート教育といっても何がそうなのか
旧制高校にような教育ができる教員がいますか？
2009/9/10 木曜日 at 10:47 AM
@ :
エリートとはどのような日本人なのですか？説明が難しいとすれば過去の方々で貴方様がこれがエリートだという日本人を２～３人示して頂けないでしょうか。、例えばＸＸ・・助、ＹＹ・・・門・・・とか。そうすれば、貴方様が言われる教育がどういうものかある程度推測可能と思います。宜しくお願いします。
2009/9/10 木曜日 at 10:55 AM
余り難しい事は判らないが、頭が悪いと言うのは、記憶力が少ないと言う事なんじゃないかな？
エジソンが９９回の失敗が１回の成功を生むなどと良い事言っているんだけど、結局９９回の失敗が、頭の中に記憶されている事が必要で、１回の成功と比べる事が出来る記憶力が必要なんだろうね。
でもね、１回で記憶できる人と、３回位で記憶する俺とじゃ同じ教室にいても申し訳ないよね、１回で記憶できる人に。
ゆとり教育は１回で記憶できる人は出てこなくて良いんだけど、３回やらなきゃ記憶できない俺までが、先生のやすみたい都合で、勉強する機会がなくなっちゃんだよね、でも先生も旨い事言うね、ゆとりは大切だよね先生のゆとりがね、だから俺の成績は落ち続けて結局、最下位まで落ちなかったけど、一番成績の悪い大学をでて、人生ゆとりのある生活をして、将来ゆとりの老後と言った所か。
先生はこの事を言っていたのかといま思い出すね。
2009/9/10 木曜日 at 10:56 AM
うまやどの皇子、白洲次郎、小林秀雄
ってとこかな？
2009/9/10 木曜日 at 10:58 AM
教育といっても、子どもの能力は親から受け継いだ遺伝子で決まるんじゃないかな。
だから、遺伝子が良くても勉強しないでろくでもない人間になるのはいるが、遺伝子が悪ければ詰め込み教育してもでくの坊にしかならないのでは？
2009/9/10 木曜日 at 11:46 AM
高校全入や大学のレジャーランド
モラトリアム化はどう考えますか？
2009/9/10 木曜日 at 12:25 PM
ゆとり教育のほうが良いですね。
学習をする気が無い子供は落ちこぼれるのはしょうがないとして、意欲がある子は、他を出し抜くチャンス！ですからね。
やるべき事をやらない子供が大人になっても、社会では使い物にならないと思います。
子供の育て方は遺伝子などではなく、子供に対する親のかかわり方で決まるから、ゆとり教育では、「親の力」が試されているのだと思います。
2009/9/10 木曜日 at 12:35 PM
さんが書きました:
高校教育はさらに多様化していくべきでしょう
みんなに微分積分教えてもしようがない
2009/9/10 木曜日 at 2:33 PM
教育委員会制度について民主党はどう考えているのか。まさか輿石が文部大臣にはならないだろうが、通達による中央集権の教育行政をやめてもらいたいのは私も同意見です。
2009/9/10 木曜日 at 5:11 PM
今年の夏休み中に西鉄電車に乗っていたら、隣の小学生（１０才くらいの女児、２名）の会話が聞こえてきた。
１名の子が”火垂の墓”を観たことがない。と話し、もう一人の子が
『あの映画はキモイよ、観ないほうがいいよ』と話していた。
この事を聞いいて、ある面ショックだった。
これが学校教育の現われか（当然、家庭教育もだが）
これから何処に向かうのだろうか？教育は？
2009/9/10 木曜日 at 5:44 PM
生徒人権手帳は禁止せなあかんやろ
日の丸、君が代はどうするかな。
儀式ではやはり使うべきだろうね。
愛国心にはやはりシンボルが必要だから
2009/9/10 木曜日 at 9:46 PM
教育の場は生存競争であってはならないが、さりとて競争がまるでないのは困る。
人生とはスタート地点から不公平なものだが、ハンデを克服して高みに達せさせ
ることもまた教育の力でできることだ。
2009/9/10 木曜日 at 9:54 PM
以前、埼玉県立所沢高校の生徒会では、生徒手帳にかわるものとして、三一書房の「生徒人権手帳」という本を購入したらしいよ・・・（－。－）ｂ
この「生徒人権手帳」は日教組のバイブルと呼ばれていて、この本によると、子供の自由・権利とは、
・服装を自分で決める権利
・髪型を自分で決める権利
・バイクに乗る権利
・飲酒喫煙する権利
・私有物を没収されない権利
・労働の権利
・自治の権利
・校則改正の権利
・政治活動の権利
・日記・生活記録を強制されない権利
・受けたくない授業を拒否する権利
・職員会議を傍聴する権利
・学校外の生活に干渉されない権利
・体罰を受けない権利
・罰としての労働を拒否する権利
・集団行動訓練を拒否する権利
・連帯責任を拒否する権利
・体力テスト・スポーツテストを拒否する権利
・身体測定を拒否する権利
・部活動を拒否する権利
・暴言を受けない権利
・不当に停学させられたり謹慎させられない権利
・不当に退学させられない権利
・登校拒否の権利
・休み時間を自由に使う権利
・行事への参加を拒否する権利
・行事に自由に参加する権利
・遅刻しても勉強を受ける権利
・成績の発表を拒否する権利
・受ける学校を強制されない権利
・知能テストを拒否する権利
・日の丸・君が代・元号を拒否する権利
・献血や募金を強制されない権利
・学校外との連絡を自由にとる権利
・自由に恋愛を楽しむ権利
・セックスする権利
・セクハラされない権利
・裸になることを拒否する権利
などなど。
あぁ、目まいがしそうですぅ・・・・・・（－。－）ｂ
2009/9/11 金曜日 at 4:48 AM
文部大臣にいい人を思いついた
河上和夫どうよ？
2009/9/11 金曜日 at 7:29 AM
RSさん
文科系が不労所得っていうのは言いすぎじゃないかね。
ホリエモンや何とかファンドのことをいってるのだろうが
逆説的だが世のなか法律や規範も大事だからね
2009/9/11 金曜日 at 8:07 AM
教育勅語が米国で聖書につぐ隠れたベストセラーになっている
天皇を国父とする部分以外は違和感がない
道徳教育にはこれの口語版を復活させよう
2009/9/11 金曜日 at 8:11 AM
国立大学と私立大学の授業料格差が小さくなって、貧乏な家庭の優秀な学生が大学に進学できなくなった。奨学金でもなんでもいいが、改善が必要だ。東大の学生の親の９０％が年収７００万以上というのは異常だろう。英国のような階級社会にしてはならない。
2009/9/11 金曜日 at 8:56 AM
「RSさん文科系が不労所得っていうのは言いすぎじゃないかね。」
私も文科系だから耳が痛いのですが、ここは敢えてＲＳさんの気持ちを忖度すると、
技術屋と比べて”口舌の徒”が相対的に文科系には多いということなのでは？
技術屋の総本山たる、例えば東工大卒の連中が、証券金融界を目指すようでは、モノ造りが立国の土台である我が国の行く末も危ない……。
2009/9/11 金曜日 at 8:59 AM
弁護ありがとうございます。
孔子も「巧言令色少なし仁」と言ってますしね。
だいたい金融工学なんてものは科学はないでしょう。
2009/9/11 金曜日 at 3:01 PM
ぽんちゃん さんが書きました:
2009/9/11 金曜日 at 3:07 PM
@ 匿名 :
2009/9/11 金曜日 at 3:01 PM さん:
コラコラ、オラの投稿じゃないよー
勝手に名前出すなよ（＞。＜）ｂ
2009/9/11 金曜日 at 3:20 PM
ぽんちゃん さんが書きました:
このコメントはぽんちゃんの成りすましだね最後にこの華押がないからね。
（－。－）ｂ
2009/9/11 金曜日 at 3:24 PM
ぉぃぉぃ・・・・まぁ、いっかｗ
左巻きくんじゃないから許すか・・ねぇ（。。）ｂ
2009/9/11 金曜日 at 9:14 PM
教育費にかけなければ、日本の未来は…
…とんでもない国になる。
2009/9/12 土曜日 at 1:38 AM
で、今の埼玉県立所沢高校はどうなの？
それ、重要。
2009/9/13 日曜日 at 5:46 AM
子供が親の背中を見て育つのは確かだ
言葉のわかる猿というが
猿と人間の間には本質的な違いはない
遺伝子も97%同じだし
2009/9/21 月曜日 at 3:41 AM
大阪府知事みたいに、学力テストのいい県がいい教育してるなんて単純な発想はどこからでてくるんだろうね。教え方が熱心かどうかという話で、しかも単なる知識の多寡を競ってるだけだろうに。